SAKISIDA

Un jour, un vieux professeur de l'École Nationale d'Administration

 

 

    Publique (ENAP) fut engagé pour donner une formation sur la

 

 

    planification efficace de son temps à un groupe d'une quinzaine de

 

 

    dirigeants de grosses compagnies nord-américaines.

 

 

   

 

 

       Ce cours constituait l'un des 5 ateliers de leur journée de

 

 

    formation. Le vieux prof n'avait donc qu'une heure pour "faire

 

 

    passer sa matière ".

 

 

   

 

 

       Debout, devant ce groupe d'élite (qui était prêt à noter tout

 

 

    ce que l'expert allait lui enseigner), le vieux prof les regarda

 

 

    un par un, lentement, puis leur dit : "Nous allons réaliser une

 

 

    expérience".

 

 

   

 

 

De dessous la table qui le séparait de ses élèves, le vieux prof

 

 

    sortit un immense pot de verre de plus de 4 litres qu'il posa

 

 

délicatement en face de lui. Ensuite, il sortit environ une douzaine

 

 

    de cailloux a peu près gros comme des balles de tennis et les plaça

 

 

    délicatement, un par un, dans le grand pot. Lorsque le pot fut

 

 

    rempli jusqu'au bord et qu'il fut impossible d'y ajouter un caillou

 

 

de plus, il leva lentement les yeux vers ses élèves et leur demanda :

 

 

   

 

 

      "Est-ce que ce pot est plein?".

 

 

   

 

 

      Tous répondirent : "Oui".

 

 

   

 

 

      Il attendit quelques secondes et ajouta : "Vraiment ?".

 

 

   

 

 

      Alors, il se pencha de nouveau et sortit de sous la table un

 

 

    récipient rempli de gravier. A

 

 

    vec minutie, il versa ce gravier sur

 

 

    les gros cailloux puis brassa légèrement le pot. Les morceaux de

 

 

    gravier s'infiltrèrent entre les cailloux... jusqu'au fond du pot.

 

 

   

 

 

      Le vieux prof leva à nouveau les yeux vers son auditoire et

 

 

    réitéra sa question  :

 

 

   

 

 

      "Est-ce que ce pot est plein?". Cette fois, ses brillants élèves

 

 

    commençaient à comprendre son manège.

 

 

   

 

 

      L'un d'eux répondît: "Probablement pas !".

 

 

   

 

 

      "Bien !" répondît le vieux prof.

 

 

   

 

 

      Il se pencha de nouveau et cette fois, sortit de sous la table

 

 

    un sac de sable. Avec attention, il versa le sable dans le pot.

 

 

    Le sable alla remplir les espaces entre les gros cailloux et le

 

 

    gravier. Encore une fois, il redemanda : "Est-ce que ce pot

 

 

    est plein ?".

 

 

   

 

 

      Cette fois, sans hésiter et en choeur, les brillants élèves

 

 

    répondirent :

 

 

   

 

 

      "Non!".

 

 

   

 

 

      "Bien!" répondît le vieux prof.

 

 

   

 

 

      Et comme s'y attendaient ses prestigieux élèves, il prit le

 

 

    pichet d'eau qui était sur la table et remplit le pot jusqu'a ras

 

 

    bord. Le vieux prof leva alors les yeux vers son groupe et demanda :

 

 

   

 

 

      "Quelle grande vérité nous démontre cette expérience? "

 

 

   

 

 

      Pas fou, le plus audacieux des élèves, songeant au sujet de ce

 

 

    cours, répondît : "Cela démontre que même lorsque l'on croit que

 

 

    notre agenda est complètement rempli, si on le veut vraiment,

 

 

    on peut y ajouter plus de rendez-vous, plus de choses à faire ".

 

 

   

 

 

      "Non" répondît le vieux prof. "Ce n'est pas cela. La grande

 

 

    vérité que nous démontre cette expérience est la suivante :

 

 

   

 

 

       "Si on ne met pas les gros cailloux en premier dans le pot,

 

 

    on ne pourra jamais les faire entrer tous, ensuite".

 

 

   

 

 

      Il y eut un profond silence, chacun prenant conscience de

 

 

    l'évidence de ces propos.

 

 

   

 

 

      Le vieux prof leur dit alors : "Quels sont les gros cailloux

 

 

    dans votre vie ?"

 

 

   

 

 

      "Votre santé ?"

 

 

   

 

 

      "Votre famille ?"

 

 

   

 

 

      "Vos ami(e)s ?"

 

 

   

 

 

      "Réaliser vos rêves ?"

 

 

   

 

 

      "Faire ce que vous aimez ?"

 

 

   

 

 

      "Apprendre ?"

 

 

   

 

 

      "Défendre une cause ?"

 

 

   

 

 

      "Vous relaxer ?"

 

 

   

 

 

      "Prendre le temps... ?"

 

 

   

 

 

      "Ou... tout autre chose ?"

 

 

   

 

 

      "Ce qu'il faut retenir, c'est l'importance de mettre ses GROS

 

 

    CAILLOUX en premier dans sa vie, sinon on risque de ne pas

 

 

    réussir... sa vie. Si on donne priorité aux peccadilles (le gravier,

 

 

    le sable), on remplira sa vie de peccadilles et on n'aura plus

 

 

    suffisamment de temps précieux à consacrer aux éléments importants

 

 

    de sa vie.

 

 

   

 

 

      Alors, n'oubliez pas de vous poser à vous-même, mes amis/amies, la

 

 

    question :

 

 

   

 

 

      "Quels sont les GROS CAILLOUX dans ma vie?"

 

 

   

 

 

      Ensuite, mettez-les en premier dans votre pot (vie)"

 

 

   

 

 

      D'un geste amical de la main, le vieux professeur salua son

 

 

    auditoire et quitta lentement la salle.